中華民國學校建築研究學會理事長序

理事長序

    中華民國學校建築研究學會(以下簡稱本會) 自民國七十五年三月三十日創會，每年均出版具有學術主題的年刊，以傳承優良學術研究傳統，並提供對學校建築有專長及興趣的會員及社會大眾，研究發表及討論的園地，建立學術審查制度，刊登文章均需通過嚴格的審查程序，希望透過專業之論文發表，以提升國內學校建築研究專業學術與應用之風氣為宗旨。2010年學校建築研究論文徵稿的主題：「學校校園建築生態工法」，包含五大子題：1.校園生態工法；2.校園空間活化；3.校園創意經營；4.校園公共藝術；5.校園規劃案例。

    本年度論文集編輯係以「學校校園建築生態工法」為主軸，邀請國立政治大學教育系系主任湯志民教授撰寫「學校建築與規劃：臺灣未來十年的新方向」專題論文，展開論文集序幕，並配合本年度與臺北市教育局合作發表六所學校執行「校園建築生態工法」之成果：華江國小、志清國小、大安國小、北投國小、成德國中、中山女高等六所學校的案例分享，並經徵稿選出以下十八篇學校建築研究的論文，對於我國學校建築研究及應用具有高度的參考價值。

    首先，在「校園生態工法」領域，徵稿選出以下四篇論文，包括：「綠色大學之規劃與營造-以暨南國際大學為例」、「生態工法在優質自然校園營造的應用」、「臺灣地區推動學校綠建築之具體作法舉隅」、「美國實施生態工法概況對我國之啟示」，以上四篇研究論文，對於當前我國校園生態工法的營造與規劃研究，以及應用方面皆有相當程度的幫助，值得參考。

    其次，在「校園空間活化」領域，徵稿選出以下四篇論文，包括：「校園學習環境空間領域性延伸至地方認同感之探究」、「談校園閒置空間再利用:以臺北市濱江國小英語學習情境中心為例」、「桃園縣國中小學校建築閒置空間活化再利用之初探」、「活化學校圖書館空間-以國立成功商水為例」，以上四篇研究論文，對於當前我國校園空間活化與規劃研究，以及應用方面皆有相當程度的幫助，值得參考。

    第三，在「校園創意經營」領域，徵稿選出以下四篇論文，包括：「木建築綠建築-以內湖國小為例」、「一棵大樹的教育價值」、「校園空間變身之English village:以高雄市太平國小為例」、「從雲端科技看未來學校的校園建築」，以上四篇研究論文，對於當前我國校園創意經營規劃研究，以及應用方面皆有相當程度的幫助，值得參考。

    第四，在「校園公共藝術」領域，徵稿選出以下三篇論文，包括：「新校園空間美學再造—以台東偏遠小學為例」、「校園公共藝術參與模式與用後評估之研究」、「校園公共藝術~海洋嘉年華」，以上三篇研究論文，對於當前我國校園公共藝術規劃研究，以及應用方面皆有相當程度的幫助，值得參考。

    第五，在「校園規劃案例」領域，徵稿選出以下三篇論文，包括：「學校候選綠建築證書申請案例之探討」、「學校綠建築在校園規劃上的應用:以臺北縣金山國小為例」、「永續校園環境改造成效之探討」，以上三篇研究論文，對於當前我國校園規劃案例分享與研究，以及應用方面皆有相當程度的幫助，值得參考。

    最後，本年度論文得以順利出版，感謝所有論文投稿者熱心投稿，論文審查委員不辭辛勞撥冗審稿，使得學校建築研究論文品質得以蒸蒸日上。同時，本會亦要感謝本會全體理監事、秘書處同仁及編輯助理，由於他們的貢獻及鼎力協助，使得本年度2010學校建築研究論文集得以趕上進度。另外，本會也要特別感謝臺北市教育局合作評選「校園建築生態工法」之獲獎學校的協助，讓本會在年度的學校建築研究實務倍增光彩亮麗的案例分享，順利出刊「2010學校建築研究：學校校園建築生態工法」論文集，衷心感謝，無限感激！

中華民國學校建築研究學會理事長 謹誌

2010年12月